Objectifs

• Piloter la politique de formation de l’entreprise
• S’appuyer sur les dispositifs légaux existants et sur les outils et ressources proposés par la branche
• professionnelle ou par l’interprofessionnel
• Optimiser le budget
• Élaborer et mettre en œuvre le plan de d’adaptation et de développement des compétences
• Intégrer le Compte Personnel de Formation dans une logique de co-investissement

Public/Prérequis

• Public : tout collaborateur RH ou Formation
• Prérequis : pas de prérequis particulier

Moyens et Méthodes Pédagogiques, Modalités de suivi de l’exécution

• Alternance d’exposés théoriques et d’exercices pratiques
• Salles de cours supports de cours paperboard
• Supports informatiques Ordinateurs portables
• Évaluation des acquis, QCM, feuilles d’émargement, certificats de réalisation

Contenu Pédagogique

• Utiliser de façon opérationnelle les textes de la formation professionnelle
  • La genèse de la formation professionnelle française
  • Les textes applicables après la réforme 2018
  • Les acteurs du système de formation professionnelle :
  o Des OPCA aux opérateurs de compétences (OPCO)
  o Nouvelle gouvernance : France compétences

• Identifier les modalités d’accès à la formation
  • Du plan de formation au plan d’adaptation et de développement des compétences :
  o Les obligations de l’employeur en matière de formation
  o La nouvelle définition de l’action de formation
  o Le bilan à 6 ans
  • Le Compte Personnel de Formation :
  o Règles d’acquisition et de mobilisation : monétarisation ; formations éligibles
  o Possibilités de co-investissement : abondements
  • L’alternance : contrats de professionnalisation et apprentissage

• S’approprier le système de financement de la formation professionnelle
  • Les contributions et la collecte
  • Les financements, selon la taille de l’entreprise

• Construire un processus d’élaboration du plan adapté aux besoins de l’entreprise et collaborateurs
  • Définir des orientations en lien avec les enjeux de l’entreprise
  • Inscrire la politique formation dans la gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences
  • Passer du « plan de formation » au « plan de développement des compétences » :
  o Saisir les opportunités offertes par la nouvelle définition de l’action de formation
  • Définir des processus adaptés aux rythmes de l’entreprise
  • Trouver des espaces de co-investissement entreprise – salariés